近期，我院审计系教师丁丁在《中国审计报》第698期发表“职教联盟助力创新审计人才培养模式”理论文章。文章提出全国审计职业教育联盟在创新人才培养模式中具有重要作用。

“工学结合、跟岗审计”的现代学徒制培养新模式。联盟的成立将学校与企业间的壁垒打破，构建了沟通桥梁；教学与实践“分段式交替”的工学结合、跟岗审计人才培养方式也会进一步提升学生的职业素养和岗位技能。“订单模式、个性培养”的合作新方式。联盟成员中的企业单位可以与学校签订人才培养协议，以订单方式要求学校以企业人才需求为导向进行学生的培养。“以行业需求为导向设置课程体系”的新方式。联盟内资源可以设置与审计行业人才需求相匹配、不脱钩的课程体系，从根源上解决“审计企业用工荒与学生就业难并存”的尴尬局面。“双元主体、共同评价”的考核评价方式。联盟的成立为校企双主体教学提供了强有力的关联纽带，为构建“双主体”育人提供了强有力的支撑。

近年来，审计专业全体教师在学院党委的坚强领导下，不忘“因审而立”的办学初心，牢记“依审而兴”的办学使命，扎实落实立德树人根本任务，高质量培养审计人才。下一步，学院将持续围绕审计高质量发展主题，凝聚各方合力，汇集发展动能，绘制新时代审计职业教育发展蓝图，助力推进技能型高水平大学建设，为区域经济发展贡献力量。（王晓璇）